Mijn foto

Enter your email address:

Delivered by FeedBurner

« Internetgebruik in Nederland (en de rest van Europa) | Hoofdmenu | Veiligheid op school: blended security »

TrackBack

TrackBack URL van dit bericht:
http://www.typepad.com/services/trackback/6a00d83451bc6c69e200e55098dcba8833

Hieronder vindt u links naar weblogs die verwijzen naar Belang van gaming overdreven:

Reacties

Feed U kunt deze conversatie volgen door in te schrijven op de reactiefeed van dit bericht.

Marcel de Leeuwe

Helemaal eens. Er zijn maar weinig echt goede games. En wat kost het vervolgens per gehaalde leerdoelstelling? Aan budget, tijd, zweet en tranen?

Aan de andere kant loont het IMHO wel de moeite om de elementen die games zo succesvol maken te gebruiken bij andere leersituaties (bv. de actie die bij de lerende ligt, het aanspreken van emotie door een goed verhaal, de adaptiviteit waardoor flow ontstaat etc.).

Maar laten we onszelf en elkaar niet gek maken. Games zijn geen wondermiddel, net als andere didactische werkvormen moet het met beleid worden ingezet.

Groeten, Marcel

Nikola Pavloff

Zoals dat bij elke vernieuwing gaat, heeft het concept 'games in onderwijs' tijd nodig om volwassen te worden. Boeken hebben wat dat betreft een paar duizend jaar voorsprong (en toch zijn er nog stapels slechte boeken).

Wat nadrukkelijk mist, is een plek waar men kan zien wat dan die goede games zijn en waarom. Zo kunnen nieuwe ontwikkelingen voortbouwen op proven concepts.

Vanuit eigen ervaring weet ik dat een organisatie als SAGANET de komende tijd deze handschoen zal oppakken.

Nikola

De reacties op dit bericht zijn afgesloten.

december 2011

zo ma di wo do vr za
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

RSS

Clip to Evernote